Limeñenses

Introducción de próxima obra a montar con taller

LIMEÑENSES

CUADRO 1

(Un niño sentado sobre el borde del escenario dibuja con mucho entusiasmo sobre una hoja de papel, ingresa su amigo)

Amigo: Oye huevón donde chucha has estado te he estado buscando hace rato.

Dibujante: Para qué.

Amigo: ¿Para qué? Para el desayuno pues huevón no ves que ya está amaneciendo o quieres que otro chibolo se coma tu parte.

Dibujante: No.

Amigo Entonces, vamos pe… (Se pone de píe pero él no lo sigue)

Dibujante: Un rato.

Amigo: Qué estás haciendo.

Dibujante: Mi tarea.

Amigo: (Observando el dibujo) A la mierda… y qué es todo eso.

Dibujante: Mi casa, me pidieron que la dibujara.

Amigo: (Cogiendo el dibujo) Pero si tu no tienes casa y mucho menos jardín ni cocina. Este huevón más mentiroso. Hasta mamá te has hecho (ríe) y bonita encima… (Devolviéndole el dibujo) te van a jalar huevón (Su amigo lo observa) mejor te dibujabas la Plaza San Martín con sus borrachos o a las putas de la esquina, el señor del choncholí, los jaladores, las pollerías, discotecas y los jóvenes alegres que nunca te miran. Los cachacos homosexuales, los batuteros, los turistas, los bricheros de turistas, los que solo transitan o la jodida policía. Allí tu profe te ponía 20.

Dibujante: No me gustan.

Amigo: Y eso qué, No se trata de lo que te guste ni de crear fantasías. Nada en tu dibujo es real (golpeándolo afectuosamente en la espalda).

Dibujante: Lo sé, pero si tu no lo dices. Tal vez ninguno de ellos lo notaría.

(Se apagan las luces y un ruido urbano –de autos y ambulantes- satura el espacio)

Kasa bizarro

Después de una búsqueda infructuosa, logramos encontrar en Barranco el lugar ideal para implementar un proyecto cultural que estábamos pensando desde el año pasado: la inauguración de un espacio cultural en el cual se organicen actividades artísticas y se dicten talleres de creatividad literaria: KASA BIZARRA.

Por lo pronto les puedo decir que ya estamos organizando el dictado de talleres de narrativa, teatro y poesía. Pero estamos recibiendo propuestas para armar algunos proyectos más, todo bajo un concepto bizarro, underground y contracultural, por supuesto.

En los próximos días les tengo más noticias.

02 March 2010

Jamás, hombres humanos,
hubo tanto dolor en el pecho, en la solapa, en la cartera,
en el vaso, en la carnicería, en la aritmética!  

TALLER- MONTAJE-TEATRAL

TALLER - MONTAJE -TEATRAL

I. DATOS GENERALES
- Institución : Casa Bizarro - Calle Grau 1330 barranco
- Niveles : 4
- Semanas : 16 (6 teóricas, 6 prácticas, 4 performativas)
- Horas semanales : 4 horas semanales- 2 sesiones por semana
- Responsable del curso : Alva Torres Alejandro
- telefono : 5641202
- Correo : condedeloslaureles@hotmail.com
- Costo: 100 soles por mes

II. SUMILLA
- El Taller -Montaje- teatral comprende básicamente la investigación de distintas herramientas próximas al quehacer literario y teatral; la imagen, el signo, la palabra así como el cuerpo, la voz y el ritmo cumplirán un rol principal en dicho proceso. La apreciación y la creatividad literaria acompañarán también al alumno en su experiencia frente al texto dramático. El taller –montaje- teatral tiene una duración de 16 semanas, variando según los requerimientos curriculares de la institución.

III. OBJETIVOS

- Objetivos Generales
a. Estimular la capacidad creativa y recreativa.
b. Recordar y reforzar el valor de la palabra o la imagen en el proceso artístico.
c. Descubrir las diferencias o similitudes de las distintas formas de expresión artística.
d. Conocer el valor real y simbólico de una pieza de teatro.

- Objetivos Específicos
a. Brindar herramientas para un juicio y análisis objetivo de la realidad dramática
b. Interpretar y representar (individual – grupal).
c. dominar el espacio escénico.
d. Reconocer los distintos discursos o voces en el texto dramático.
e. Construir una obra teatral breve y llevarla al plano escénico.

IV. PÚBLICO OBJETIVO

Jóvenes y adultos, estudiantes, profesionales o interesados del quehacer literario y teatral. Aficionados a la escritura, la crítica contemporánea y el trabajo actoral.

PROGRAMACIÓN

NIVEL 1

Primera clase : - Teoría literaria.
Acercamientos al teatro clásico y moderno.

(Desde la poética de Aristóteles con su peripecia y héroe trágico hasta la nueva estética del teatro del absurdo)

Segunda clase : - Conflicto dramático

(Estructuras, actos, cuadros y “caja china”)

Tercera clase : -Análisis literario.

(Psicoanálisis y narratología en el texto dramático y el cuento breve: “El Marqués y los Gavilanes” de Julio Ramón Ribeyro y A ver un aplauso de César de María)

Cuarta clase : - Análisis literario.

(Psicoanálisis y narratología en el texto dramático y el cuento breve: “El Marqués y los Gavilanes” de Julio Ramón Ribeyro y A ver un aplauso de César de María)

Quinta clase : - Análisis literario.

(Psicoanálisis y narratología en el cine y la cultura popular: Malena de Giuseppe Tornatore y La teta asustada de Claudia Llosa)



Sexta clase : - Análisis literario

(Psicoanálisis y narratología en el cine y la cultura popular: Malena de Giuseppe Tornatore y La teta asustada de Claudia Llosa)

Séptima clase : - Conflicto dramático.

(Práctica - La Acción y la verosimilitud))

Octava clase : - Salida de campo

(La observación)

Novena clase : - Creación colectiva.
(Dinámica grupal de creación)
Décima clase : - El texto y el contexto.

Décimo primera clase : - Lectura y selección de proyectos a trabajar.

Décimo segunda clase : - Lectura y selección de proyectos a trabajar.



NIVEL 2

Primera clase : - Presentación del grupo.

(Desinhibición e Integración grupal. Juegos teatrales)

Segunda clase : - Trabajo físico.

(Reconocimiento corporal y vocal)

Tercera clase : - La acción.

(Creación dramática)

Cuarta clase : - Las 7 preguntas

Quinta clase : -Dramatización de escenas.

(Las circunstancias dadas)

Sexta clase : - Análisis cuadrimensional.

Séptima clase : - Biografía del personaje.

Octava clase : - Las relaciones entre los personajes.

Novena clase : -Dramatización de escenas.
(Práctica)

Décima Clase : - El conflicto central.
(Las fuerzas en pugna- El superobjetivo)
Décimo primera clase : - Trabajo de mesa

Décimo segunda clase : - Trabajo de mesa


NIVEL 3

(Todas las actividades y ensayos estarán enfocados al montaje final)

Muchas veces me he preguntado qué es lo que realmente importa en esta vida, me lo he preguntado pues nadie nos da una respuesta de aquello: el amor, las mujeres, la familia, el trabajo, el dinero. Todos ellos son patrones que he seguido tantas veces, aunque sin mucho éxito al parecer… como cuando niño, con los colores evitando las líneas. Pero todo caduca y tienes que apostarle a algo, a cualquier cosa pero a algo, para luego ponerle el empeño, la constancia, el trabajo que hará crecer ese algo hasta darte la llave de todos los misterios, las llaves de tu fortaleza. Lamentablemente mi llave se perdió y me quede vacío, arrojado de la tranquilidad que a algunos embarga.

Para esto las madres nos dicen que seamos buenos chicos: nada de alcohol en exceso, ni tampoco drogas pero; sobre todo, trabajo, mucho trabajo; eso sí, con verdadero esmero y dedicación. A decir verdad nunca me gusto mucho el alcohol… y las drogas…bueno, las drogas, he de confesar que las he probado. Sin embargo lo más difícil y más duro de todo es el trabajo, el irreducible e innegable trabajo. Y es que la vida no es una novela. Aquí no hay artistas, ni adictos, ni ciudades que te devoran con su loco esplendor; aquí no hay pastillas, ni niñas bonitas esperando al tipo de la mirada azul y enchamarrado. Aquí hay resentimiento, desempleo y envidia, mucha envidia, resentimiento y también mucho desempleo. Por eso se trabaja duro. Lamentablemente la formula de la felicidad no es algo tan sencillo como eso.

¿En qué consiste la vida entonces? ¿Qué virtudes son las que nos llevarán directamente al éxito o al fracaso en el peor de los casos? Quizá ello no esté en nuestras manos, quizá no seamos dueños de nada. Los dioses jugaron durante siglos al destino ¿por qué tendría que ser distinto ahora?... ¿Por qué me llamo Alberto y no Lucía?  ¿Por qué mis ojos son negros y no azules? ¿Por qué no salí más temprano del trabajo? ¿Por qué soy pobre y no rico? ¿Por qué no gané ese sorteo de los mil millones…? o, aunque a veces quisiera olvidarlo ¿Por que enterré esa noche en tu cuerpo un cuchillo?